Kursablauf

Die drei Studienjahre sind so gegliedert, dass sich für jedes Jahr ein Schwerpunkt bildet:

1. und  2. Ausbildungsjahr

• Einarbeitung in die Anthroposophie anhand grundlegender Werke Rudolf Steiners
• Sinneslehre
• Das erste Jahrsiebt in der Kindesentwicklung
• Kunst und Kunstbetrachtung, Philosophie, Pädagogik, Märchen, künstlerische Arbeit und eine Exkursion
• Pädagogische Schriften Rudolf Steiners, vor allem: „Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik“
• Methodik und Didaktik der Waldorfpädagogik
• Lehrplanarbeit
• Klassenlehrerzeit, Unter- und Mittelstufe
• Ausgewählte Schriften Rudolf Steiners zur Oberstufenpädagogik
• Entwicklung des Jugendlichen in den Klassen 9-12
• Unterrichtsinhalte der Oberstufenzeit
• Kunstbetrachtungen mit Exkursionen

 3. Ausbildungsjahr

Das dritte Ausbildungsjahr ist bereits im zukünftigen Arbeitsfeld des werdenden Waldorflehrers angesiedelt. Durch die Struktur der LIP Niedersachsen/Bremen wird eine dezentrale Ausbildung in der Praxis begonnen. An den Schulen wird der Lehrertrainee` ausgebildet und von einem erfahrenen Ausbilder eingearbeitet. Inhaltlich wird das 3. Ausbildungsjahr begleitet durch die Themen: Praxisforschung, Gesprächsführung, Kommunikation mit Eltern, Schülern und Kollegen.
Reflexion des Unterrichts usw.
Zusätzlich werden eine künstlerische Arbeit und ein Schwerpunktthema die Module begleiten.
„Erziehen und Unterrichten im Sinne der Waldorfpädagogik ist ein künstlerischer Beruf. Er setzt die intensive Auseinandersetzung mit sich selbst im künstlerisch gestalteten Unterricht voraus. Die zentralen Lernfelder liegen im Klassenzimmer, im Unterrichten selbst.“ (Leitbild der LIP)